EBA Platformu Müzik Dersi Materyallerinin Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Bağlamında İncelenmesi

Ayşegül Göklen & Sezer Dinçer

2022, 12. Uluslararası Hisarlı Ahmet Sempozyumu

Günümüzde çevre eğitimi, geleneksel yaklaşımların dışına taşarak, yalnızca insan ve doğa ilişkisini konu edinen, çevreyi korumaya odaklı ve fen eğitiminin bir alanı olmanın ötesinde; sosyal ve kültürel boyutta ele alınmaktadır. 1970’li yıllardan itibaren çevresel değerlerin korunması ve geliştirilmesi, bireylerin ve toplumun bilinçlendirilmesi üzerine temellenen çevre eğitimi ile önemli gelişmeler sağlanmış olsa da, çevresel sorunlar giderek artmıştır. Bu durum çevre eğitiminin yapısı ve hedeflerinin yeniden gözden geçirilmesine ve farklı yaklaşımların geliştirilmesine neden olmuştur.

Bunlardan biri, sürdürülebilirlik kavramıdır. Sürdürülebilir kalkınma ile yalnızca çevrenin korunması ve ekonomik kalkınma değil; demokratik ve bilinçli bir toplum ile gelecek nesillere daha yaşanabilir bir dünya bırakmak hedeflenmektedir. Ülkemizde, Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirmeHareketi (FATİH) Projesi, sürdürülebilir kalkınma eğitimi uygulamaları ile ilgili öne çıkan uygulamalardandır. Sosyal eğitim platformu olan EğitimBilişim Ağı (EBA), FATİH Projesinin en önemli öğelerindendir. Buçalışmada EBA Platformu ortaokul müzik derslerinde kullanılan materyallerden çocuk şarkılarının, sürdürülebilir çevre eğitimi bağlamında incelenmesi amaçlanmaktadır. EBA Platformu’ndan müzik öğretmenlerinin erişimine açık 556 çocuk şarkısı, çalışmanın evrenini oluşturmuştur. Evrende yer alan şarkılardan “Sürdürülebilir Çevre Eğitimi” kapsamına giren şarkılar örneklemi oluşturmaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinin kullanıldığı çalışmada, veriler doküman incelemesi yoluyla elde edilmiş ve içerik analizi ile çözümlenmiştir.

Daha fazlası için;

https://www.academia.edu/82049025/E%C4%9Fitim_Bili%C5%9Fim_A%C4%9F%C4%B1_Platformu_M%C3%BCzik_Dersi_Materyallerinin_S%C3%BCrd%C3%BCr%C3%BClebilir_%C3%87evre_E%C4%9Fitimi_Ba%C4%9Flam%C4%B1nda_%C4%B0ncelenmesi